不要让孩子丧失学习兴趣
有一位电视演员的口头词是:“我正想去做……”,每每听到这句话,孩子大多发出会心的苦笑,因为这句话也正是许多孩子心境的写照。
孩子最怕听父母说的一句话是:“快去看书”。到这句话时,他的心情大都是:“我正想去做呢!”句催促的话,反而使孩子像被浇了一盆冷水似的,兴趣,产生了对学习的厌烦心理。因为当孩子听却每每因为这丧失了读书的
有许多父母往往抱持“人性本恶”的想法,认为“不管教孩子,他们就不会用功读书”。其实“用功读书”原本不是一件轻松的事,它需要培养孩子学习的主动性和趣味性,而一味地唠叨或强迫孩子读书。反而会引起他的反感,从而对书本的兴趣大打折扣,结果自然是适得其反。
在欧美。父母往往是先给孩子营造一个读书的环境,使孩子乐于接受,并自动自发地读书。然后激励孩子发掘问题,并自行解决问题,如此便可让孩子愉快地追求知识。他们上课时,并不是全班都学习相同的课业,而是依个人的能力与兴趣,去学习各种不同的事物。老师则站在学生旁边,给予他们适度的辅导而
一位著名的数学家,曾意味深长地说道:“绝对不要对孩子说:快去读书。,而当孩子在念书时,父母绝不要在一旁打扰他。”总而言之,要增进孩子的学习欲望,并不是依赖父母的督促,而是要精心营造一个让孩子想读书的环境。
有一位小学五年级的男学生在他的日记中写道:“我最讨厌母亲的是,每当我在做功课时,她经常在—旁叮吁我‘字写漂亮点儿’或是‘再重新计算一次’。”其实,这种做法不但会使孩子失去学习的兴趣,最终还会使他们在逆反心理驱使下,渐渐地产生厌学情绪。
孩子最怕听父母说的一句话是:“快去看书”。到这句话时,他的心情大都是:“我正想去做呢!”句催促的话,反而使孩子像被浇了一盆冷水似的,兴趣,产生了对学习的厌烦心理。因为当孩子听却每每因为这丧失了读书的
有许多父母往往抱持“人性本恶”的想法,认为“不管教孩子,他们就不会用功读书”。其实“用功读书”原本不是一件轻松的事,它需要培养孩子学习的主动性和趣味性,而一味地唠叨或强迫孩子读书。反而会引起他的反感,从而对书本的兴趣大打折扣,结果自然是适得其反。
在欧美。父母往往是先给孩子营造一个读书的环境,使孩子乐于接受,并自动自发地读书。然后激励孩子发掘问题,并自行解决问题,如此便可让孩子愉快地追求知识。他们上课时,并不是全班都学习相同的课业,而是依个人的能力与兴趣,去学习各种不同的事物。老师则站在学生旁边,给予他们适度的辅导而
一位著名的数学家,曾意味深长地说道:“绝对不要对孩子说:快去读书。,而当孩子在念书时,父母绝不要在一旁打扰他。”总而言之,要增进孩子的学习欲望,并不是依赖父母的督促,而是要精心营造一个让孩子想读书的环境。
有一位小学五年级的男学生在他的日记中写道:“我最讨厌母亲的是,每当我在做功课时,她经常在—旁叮吁我‘字写漂亮点儿’或是‘再重新计算一次’。”其实,这种做法不但会使孩子失去学习的兴趣,最终还会使他们在逆反心理驱使下,渐渐地产生厌学情绪。
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