朋友分离告诉孩子适应的方法
孩子因为好朋友转学而伤心
“好朋友小亮转学了,真让人难过,他和你特别要好是不是?”
“嗯,所以我很伤心。”
“是啊,当然会伤心了,以后就算看不到小亮,也可以在心里想念他啊,还可以打电话或写电子邮件和他保持联系。”
“但是,那我以后就看不到他,也不能和他一起玩了吗?”
“是啊,这一点真让人惋惜,但是你不是还有其他的朋友吗,再说,小亮也会想你的。”这番话,不仅安慰了孩子的心,而且告诉孩子在和朋友分离后应当怎样调整自己的感情,还告诉了孩子如何适应的恰当方法。
是啊,当然会伤心了,你的朋友也会想你的。
千万不能这样说! 如果爸爸这样说,结果会怎么样呢?
“朋友转学也是正常的,你哭什么哭?”
或说:“别伤心! 不是还有很多其他的朋友吗?”
“反正以后升年级了,也要换同学的,伤心什么?”这没有认同孩子对这段友谊的珍重,表现出对分离满不在乎的态度,并且对孩子的感情没有充分的理解。
“好朋友小亮转学了,真让人难过,他和你特别要好是不是?”
“嗯,所以我很伤心。”
“是啊,当然会伤心了,以后就算看不到小亮,也可以在心里想念他啊,还可以打电话或写电子邮件和他保持联系。”
“但是,那我以后就看不到他,也不能和他一起玩了吗?”
“是啊,这一点真让人惋惜,但是你不是还有其他的朋友吗,再说,小亮也会想你的。”这番话,不仅安慰了孩子的心,而且告诉孩子在和朋友分离后应当怎样调整自己的感情,还告诉了孩子如何适应的恰当方法。
是啊,当然会伤心了,你的朋友也会想你的。
千万不能这样说! 如果爸爸这样说,结果会怎么样呢?
“朋友转学也是正常的,你哭什么哭?”
或说:“别伤心! 不是还有很多其他的朋友吗?”
“反正以后升年级了,也要换同学的,伤心什么?”这没有认同孩子对这段友谊的珍重,表现出对分离满不在乎的态度,并且对孩子的感情没有充分的理解。
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