多元智能需要发现也需要培养？

对智商过于崇拜就是弱智，因为成功与智商完全是两回事，而智商与幸福更是没有必然联系。

　　——作者手记

　　1900年。巴黎。

　　著名心理学家阿尔弗莱德？比奈(Alfred Binet)碰到了一个新课题，即要设计一种测试方法，来预言低年级学生中哪些将来会有出息，哪些将来会平平庸庸。

　　这是一些小学生父母的要求，因为他们急于想知道自己的孩子到底是不是天才，要不要采取一些特别措施。虽然是在一百多年前，但孩子之间的差异、教育成败的悬殊，已经让越来越多的父母与教师不安。

　　比奈成功了！

　　他的发明很快被命名为“智力测验”或“智商测验”，测验的结果被称为“智力商数”，即IQ。

　　和巴黎的其他时尚一样，智商测验很快就传到了美国。在第一次世界大战之前就已经相当普及。当它被用来测试一百万名以上招募来的新兵时，它真正红遍了美国。从那时起，智商测验成了心理学最伟大的成就，被认为是具有极其普遍实用价值的科学工具。

　　直到今天，世界各地仍在流行智商测验的方法，而在中国，这已经到了登峰造极的地步。一天，应北京人民广播电台的邀请，我在北京某科技馆为小学生父母讲课，谈怎么认识今天的孩子。

　　奇怪的是，一个十二三岁的男孩子坐在第一排，不但认真听还仔细记。我问他为啥来听大人的课，他说：