做孩子阅读的同行者

儿子从幼儿园开始就很喜欢看书，可能是受我俩爱看书的影响，在潜移默化中为他的阅读打下了良好的基础。特别是上一年级之前，他虽然连自己的名字也只能歪歪扭扭地画上几笔，可识字量却已将近五百个。

　　从最早的《婴儿世界》、《亲子智力画刊》，到后来的《我们爱科学》、《数学小灵通》，以及学校里征订的《中国少年报》、《小学生拼音报》等报刊都为他的阅读热情增加了动力。

　　小学二年级下学期，他非常喜欢《淘气包马小跳》。一般都是他从学校带来一二本，然后我和他轮换着看，他一直很羡慕我，能半个小时就看完一本。实际上到最后，他也赶上了我的速度。因为这类消遣型的小说对他来说算简单了。儿子阅读大部头书，应该是从二年级暑假攻克原版《西游记》开始。和同龄的孩子一样，儿子也很迷电脑，特别是游戏和宠物。可是养那个小小的企鹅需要很多Q币来支撑。于是暑假的某一天，被我赶离电脑的儿子百无聊赖地从书架上拿起了700多页的《西游记》。当时我眉头一皱，计上心来，说：“芃芃，你要是能看完整本《西游记》，再写一篇读后感的话，我就奖励你10个Q币。”儿子一听，犹如充饱了气的气球一样，看得可起劲了。其实那时我只是一下子冒出来的念头，想不到儿子居然真的看完了整部书。爱人不相信他能读懂半文半白的文字，特地找出了几段话甚至几个字考他，他都能解释个八九不离十。而且那篇400多字的读后感写得也是思路清晰，文字练达。自然，10个Q币也成了他的囊中之物。

　　随着儿子年龄的增长，他房中的三个书架从最早的玩具放置功能渐渐转变到原有功能，大本小本的书将玩具们赶出了书架。接下来的两年时间，他不仅将自己书架上的百册书籍看了个遍，而且开始觊觎我们书架上的大块头书籍，由此也换来了鼻梁上的小眼镜和经常冒出的颇富哲理意味的话语。