小看孩子的同伴交往（图）

昨天妈妈又给我复印了一些东东,是育儿方面的:

　　“同伴交往是孩子成长过程中的一种内在需要,不仅能锻炼孩子的独立自主能力、自我反省能力，为他们个性的良性发展提供可能，还能为孩子成年后的人际交往奠定基础。”

　　“孩子是他自己的主人，而不是家长们的附属品，我们是生他、养他、爱他的人，对他负责的表现就是培养他成为自身情绪的主人。鼓励、欣赏、赞许的过程，就是帮助他成为自己心灵能手的过程。”

　　工作中，我们常常说到教学有法但无定法，其实，带孩子也是这样，每位家长都有自己的方式都有自己的育儿理念。在芹儿的成长中，我也是注重她与同龄人的交往，我觉得孩子去幼儿园最能培养她的交往能力：与同伴交往、与老师交往、与保育员交往，还有与同伴的家长交往。每次听到芹儿告诉我在幼儿园和小朋友玩游戏很开心、她把吃的东西分给某个小朋友，我会很开心。在芹儿与同伴玩耍过程中出现了小矛盾，我也引导她先从自己身上找找原因，虽然她还小，不可能每次都那么乖，但我还是要坚持，期待芹儿成为同龄人中比较开朗、合群的孩子。事实上，芹儿活泼，笑声很是感染人。别看芹儿平时一个人在家玩也很自在，可是走到孩子群体中的她笑容更为灿烂，那是同伴交往所带来的。

　　赏识教育已不是什么新鲜名词了，对孩子，要鼓励要欣赏要赞许，我个人觉得也不能太过了，当然这个度得靠自己在平时来关注孩子来把握了。昨天，我和芹儿一起整理书桌，上面有两个食品小包装袋，垃圾桶在桌下，芹儿扔包装袋时额头碰到桌面，包装袋也撒地板上，她哼哼了几声“疼啊，我不扔了”，眼眶里也有眼泪打转，我说了句“芹子很勇敢的，肯定会把垃圾扔进垃圾桶。”芹儿没动，我又说“看我家芹儿小手多能干呀，是巧巧手呢。”这下，她一边摸着自己额头一边捡起包装袋再一次扔进垃圾桶。这个时候的鼓励是比较恰当的吧。