亲子生活：父母要耐心听孩子把话说完

很多家庭中，父母因为每天工作劳累，下班回到家后就想清清静静地休息一下，奈何家中的小宝宝因为一天都没见到爸爸妈妈，所以就很想跟父母亲近，跟爸妈说话逗爸妈开心，但是这时候爸妈却有些不耐烦，等不及宝宝把话说完就打断，其实这样不好，请对宝宝耐心一点，听他们把话说完，也许会一语惊人。

场景一：要两个苹果都咬一口的亮亮

一位母亲问她5岁的儿子亮亮：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢?”亮亮歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗?”儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!”霎时，母亲的眼里闪动着泪花。

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7岁之前的儿童，其抽象思维仍在发展中，对逻辑的理解仍存有肤浅性，大部分时候，很难将逻辑关系灵活运用。因此，儿童在描述一件事情的时候，通常会从他(她)觉得最令人兴奋的地方说起，而不是遵循时间顺序、前因后果的逻辑来说。有的时候，这种说话方式难免让父母心里一紧。有些急性子的父母便会着急询问，语气严厉，甚至根本不问清楚事情原委，劈头盖脸先教训孩子一通，这些做法是不可取的，会给孩子的成长带来不利的影响。

在本故事中，我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。

场景二：再也不想去幼儿园的明明

下班回家，明明就冲妈妈大声地叫：“我恨小王老师，我再也不去幼儿园了!”当时，妈妈真想冲口而出：“没那回事，老师总是为你好，幼儿园怎么可以不去呢?”但妈妈还是按捺住了激动，心里默数了几个阿拉伯数字后，以轻描淡写的口吻说了句：“哦，是吗?”静静地洗耳恭听他的下文了。过了一会儿，刚才还怒气冲冲的明明，靠近妈妈，说：“妈妈，今天我犯错误了，和小朋友抢玩具了,被小王老师批评，真是羞。”听了他的话，妈妈才舒了一口气。

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其实孩子是不需要妈妈的任何言语的，他需要的只是一个倾听者，发泄内心的不平衡。庆幸这个妈妈控制住了自己的情绪，给了孩子把话说完，发泄不满的机会。

如果妈妈急性子，听孩子说半句就教训一通，这往往有点小题大做，而且会在孩子心中形成“喜怒无常”的形象，也会极大的影响孩子安全感的建立。因为，此时情绪化的想法只是小孩子发泄自己愤怒情绪的一种方式。如果父母不让孩子说这样的话，久而久之，孩子愤怒的情绪无处发泄，在家中会显得很听话，实则心中有郁闷之气，还会怪父母不理解自己，不和自己“一条战线”。这样下去，首先影响的就是孩子的性格，孩子会逐渐的变得孤傲，其次便是亲子关系的疏远。

场景三：感谢妈妈没有责骂的阿力

阿力在幼儿园跟另一位小男孩抢玩具，被老师罚站了。回到家，他一股脑地向妈妈说起了这件事。恰巧妈妈那天嗓子疼得厉害，根本说不出话来。本来她觉得孩子做得不对，想插嘴批评儿子，可自己正在病中，所以只张了张嘴，没批评成。第二天，阿力从幼儿园回到家，扑到妈妈怀里高兴地说：“妈妈，昨天您那么理解我，没有骂我，太谢谢了。仔细想想，我跟小朋友抢玩具是不太对的，今天我已经向他道歉了。要是您昨天骂我一顿，我可能会越想越委屈。妈妈您真好!”

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本场景中的妈妈可谓是“歪打正着”，因为嗓子疼不能说话而没有责骂犯错的孩子，而孩子却以为是妈妈理解他，从而对妈妈的理解心生感激，对妈妈表示感谢，这个妈妈如果有心，想必她以后会更多的理解孩子。

对家长来说，爱护自己的孩子，也要对孩子犯错误表示理解。孩子自我控制能力低，对社会规范的遵守也不是很到位。如果父母对孩子表示理解的同时进行教育，便会事半功倍。教育孩子的过程也是说服的过程，心理学研究表明：站在对立面上的说服既会激发对方的逆反情绪，说服的内容也很难得到对方的认同。而在同一角度上的说服则会让对方感觉自己被他人接受并认同，因此，更容易接受对方的说服观点。