家庭教育的终极目标：幸福

家庭教育的过程，就是家长和孩子共同生活的过程，这过程的幸福是人生的终极目标。我们要把“幸福指数”计入“教育成本”，在家庭教育中把幸福感一代一代传递下去。

我还在师范学校读书的时候，有一次，给亲戚帮忙搬家，在旧书堆里发现了一本书，那是日本女作家黑柳彻子的《窗边的小姑娘》，我和好友赵冬梅如获至宝，反复看了好几遍，我也由此迷上了教育。

可以毫不夸张地说，《窗边的小姑娘》为我指明了教育的目标，让我对人性教育理念崇尚至深。书里那个小女孩由于好奇而不停地开关自己的书桌，劈劈啪啪地响个不停，置“课堂纪律”于不顾，那都是她可爱天性的自然流露，而书中的巴学园则是孩子们向往的乐园。

我们的传统教育有太多的清规戒律，严重扼杀了孩子的求知欲和创造力，只有懂得尊重孩子天性的人，才能做好灵魂的引导者。

后来，我和赵冬梅还专门邮购了两本《窗边的小姑娘》，题写扉页互赠留念。我俩也因此在家庭教育上产生了惊人的共鸣，常常就书中一个情景讨论得热火朝天。那时我们才十七八岁，还很天真幼稚，我们一致认为：当家长是要经过家庭教育学校培训的，没培训过的家长，不能生孩子！

从那时起，我瞄上了学校图书馆，开始浏览了很多流派的教育学专著，慢慢地连那些跟教育有关的小说、诗歌和电影也进入我的视线。国内的很少，国外的有一些，也多属只言片语。我把他们摘抄、记录了下来。