孩子适应社会需要的条件

相信家长朋友们都知道那句俗话：“无规矩，不成方圆”，都能够很清楚地认识到规则的重要意义。孩子要成长为一个社会人，必须具备一定的适应社会的能力去，必须遵守一定的社会规范、习俗和文化，因为按规则办事是人与人之间和谐共处的基本准则。

　　可以说，父母教育孩子的关键就是培养孩子的规则意识，让孩子知道在不同的年龄阶段有不同的内容和范围，如日常生活中的行为规范，游戏活动中的规则，集体教学中的规则以及整个社会范围的规则等等，让孩子知道生活中有许多事是可以做的，有许多事是不可以做的。

　　孩子需要什么规则

　　认识到规则对于孩子成长的重要意义，作为家长，我们首先要深入思考的问题是，孩子需要什么规则。因为在现实生活中，我们往往看到这样两种现象：一种现象是家长整天在孩子耳边说“守规则”、“讲规矩”，不许孩子干这不许做那，制定太多的条条框框，孩子的思维被“规矩”、“规则”所局限。如此教育环境里的孩子变得太乖，循规蹈矩地做事，创造力被抹杀。另一种现象却是相反，家长认为守规则就是循规蹈矩，不敢越雷池半步，而孩子应该独立自主，有自己的想法。所以对于任何事，家长都鼓励孩子把自己的意见表达出来，甚至允许孩子反驳大人，让孩子从小在非常自由的环境中长大。但是这样培养的孩子，一旦到了集体环境中，比如说幼儿园，烦恼却也跟着来了。每天总有老师“告状”，不是说与小朋友吵架，就是说因为小朋友如果不按他的意愿玩就吵闹不休。

　　不想让孩子做“乖宝宝”，可当孩子真的变成了“自由人”时又觉得不安，这可能是在教育孩子守规则这个问题上碰到的一个典型矛盾，让许多家长权衡不定：给孩子“立规矩”吧，怕影响孩子的发展，给孩子自由的空间吧，又怕孩子变得“无法无天”。那么，到底应当怎么办？

　　不错，心理学家也认为过多不必要的规则会束缚孩子们创造性思维的发展，进而影响他们的创造力。其实，我们所倡导的规则，并不是不必要的可有可无的，它是孩子从自然人变为社会人的最起码要求。遵守规则不仅仅给人带来约束，更给人带来安全和方便。一直重视培养孩子创新精神的西方国家以及和我们同在亚洲的日本，也非常重视规则意识的培养。事实让我们不得不承认，他们既具有创新精神也具备很强的规则意识。所以说遵守规则并不会让孩子循规蹈矩，抹杀孩子的创新精神。认为守规则就是循规蹈矩不敢越雷池半步的想法，其实是对规则的目的不明确的表现。订立规则是为了让人在正常活动中更加方便，一个没有规则的社会将会是怎样的？答案只有一个字：乱。有了规则，人的活动才能够有条不紊地开展。

　　解决家庭规则教育中这一矛盾的关键之一就是家长应当思考到底该给孩子多大的自由？这个度在哪里？该在哪些方面给孩子“立规矩”？

　　规则并不是越多越好，有时，规矩多只会带给孩子压力，甚至遭到他的反抗。一般来说，越是年幼的孩子越是需要给他自由，这会培养孩子的自我意识和独立精神。但是，世界上没有绝对的自由，有些规则是孩子必须遵守的：