孩子的思维是怎样的状态？

一个孩子四岁时父母离婚了，有的大人对孩子开玩笑：“叫爸爸，叫了就给你买好吃的！”刚开始孩子躲在妈妈身后，感到屈辱和愤怒。后来习惯了，无论别人怎样哄骗，绝不开口说话。这一切在孩子心里刻上了什么印记我们无从知道，但是关于“爸爸”这一概念，他肯定有着与众不同的理解。

　　随便训斥、打骂孩子的现象很普遍，成人对待孩子出言不逊已经成为习惯。受训斥、挨打的孩子，在心智发展上同正常的孩子有着极大的差别。首先一点就是概念不清，大脑相对而言比较糊涂，不容易看到一个客观的实在的东西，对外在事物的过分敏感，影响了他内在心智的发展。受打骂厉害的孩子，记忆力较弱，不易看到一个客观的现实，他们看待世界的出发点总是基于需求和仇恨。受打骂不厉害但多少受过刺激的，也时常糊涂。那些有点“专制”的班级或家庭，孩子也多少出现问题。这其实是思维出了问题。

　　打骂孩子会给孩子造成压力和恐惧。这种压力会过分强化儿童对某一事物的感觉，刺激了孩子对某一事物某一方面的认识而忽视了全部。被打骂的儿童在建立某一概念时，他的眼睛看到的不是一个客观的现实，而是受刺激后的事物，世界就不是原本的世界，而是经过他加工的世界，压力使得孩子把握事物时产生偏差，不能高度理解本质问题。苦难降临到了孩子头上。

　　那些得到爱和宽容的孩子在组织自我的过程中，因为区分能力没有受到伤害，他对事物的把握清晰、准确，并能很好地确定下来。

　　我的一位朋友，丈夫童年发展不好，成家后情绪变幻不定，对孩子时好时坏。孩子四岁时，她与丈夫离婚了。有时成人见这孩子，会开玩笑地说：“叫我爸爸，给买好吃的！”刚开始孩子会躲在妈妈身后，感到屈辱和愤怒。到后来习惯了，无论任何人怎样哄骗，这孩子绝不开口。这一切给孩子的感觉到底是什么我们无从知道。直到他成人后自己成为爸爸，后果才能看出来。对“爸爸”这一概念，他肯定会有与众不同理解。