对学生的评价标准就只有分数吗？

分、分、分，学生的命根。难道对学生的评价标准就只有分数吗？

　　——作者手记

　　在秋儿留给爸爸的遗书里，她写道：“在冥冥之中，我还有几分牵挂，那就是爸爸和潇儿，他们是好人。他们在我生命中起到的作用，无人能代替。”可是，为什么这份浓浓的牵挂没有留住秋儿的生命呢？秋儿在遗书里提到了最直接的原因：“会考两门不及格，这对我的打击太大了，我只能选择这条路，对不起。”

　　跟随着秋儿的思想，我们不得不回头关注秋儿的学习状况。

　　秋儿的表姐燕燕曾写了一篇回忆秋儿的文章，题目是《她本该是属于阳光的》，从中可以看出秋儿的高中生活是怎样的。她写道：

　　在我的表弟妹中，秋儿是唯一亲热地喊我为“燕儿姐”的人。她是个伶牙俐齿、能说会道的姑娘，说起话来常常快得像连珠炮，再加上她时刻变换的表情、手舞足蹈的动作，使人感到屋内只要有了她，就充满了生机活力。

　　现在想来，我一度是不了解秋儿的。我总是羡慕她的快乐、自信和与生俱来的灵气，不相信这样的孩子会有什么哀愁。她的语言能力很强，上初中时，英语口语方面便已出众。那次有两位同学到家里找我，正赶上秋儿在朗读英语课文，她发音准确、清晰而流畅，并透出一股怡然自得的神态，惊得我的两位同学直吐舌头：“那个读英语的女孩是谁？足可以做英语标准示范了！”“是我表妹……”我小声回答，心中惭愧不已，要知道，我的口语差死了……我说我对秋儿不了解，大概就源于一直不知道她拥有着这些过人的天赋，而那本该具备的自信竟不属于她。我知道在学习上，物理、数学等科目的确令秋儿头疼。她经常为解不出一道数学题而烦恼，但我认为这并不影响她应有的快乐心境。直到有一天，秋儿一语道破问题的关键：“燕儿姐，我的种种特长毕竟不是专业呀！爸爸和老师都说，像我这样，只有考上大学，才能真正在社会上立足，否则，我又是什么呢？”秋儿美丽的大眼睛里流露出焦虑与困惑。接着，秋儿又悄悄地道出了心里话：“其实上幼儿师范也不错……”

　　然而，秋儿最后还是上了高中。上高中的秋儿与我很少见面，只能通过电话或从母亲口中知道秋儿的一些消息：秋儿当了学生会文艺部长；秋儿期中考试有三门不及格；秋儿上下学要骑三个小时车；秋儿每个周六周日都要去补各门功课……秋儿的生活好紧张。我不知道秋儿是否过得好，只听她在电话中说：“燕儿姐，我很累。补课老师说我很好，可不知为什么，一考试，还是不行，我不知道我还有没有希望，只盼自己能更有信心一些……”我安慰她说：“没关系，高中都很苦，再努把力，你会考上大学的。”电话那端，秋儿答应着。我不知我还能和秋儿说什么。直到一年后她的离去，我后悔没能帮她一点儿忙，让她知道事实上她有多么优秀。也许，过重的压力与老师对她的一些态度使她失去了信心。