如何为0-3岁婴儿准备图书
说到书,让我不禁回想起女儿还在我肚子里时,就跟着我这个责编准妈妈“看”书稿,十月怀胎的那个时期我的出书率非常高,因为我想把休息产假可能会耽误的稿子赶出来。也许是被这种书的氛围包围,女儿好像对它很喜欢,所有的玩具都不如书能吸引她。于是,在她长大的过程中,每个阶段为她准备的书都有很鲜明的特点。
比如:0-2个月,我给她准备的全是色彩鲜明的大张贴图,主要还是各种小娃娃的,她会学着他们的样子伸舌头、看他们笑;3-6个月,动物、水果等卡片和宝宝书特别适合她发展认知能力比如识物和指认;会坐了以后,她自己把玩的书是很薄而轻、防水防撕且最好是软皮边角不锋利。根据我的经验,这类书的好处是:安全,边角不会伤到小孩子尤其是眼睛;美观,当小家伙的口水或饭菜洒到上面时,只要用布擦干净既可;耐看,由于撕不破,它可以长久被使用;方便多用,由于页数少,她可以用右手从前往后一页一页翻,再用左手从后往前一页一页翻,乐此不疲,既锻炼了手的灵活特别是拇指和食指对握的高难精细动作,又在无意识中分辨了书的正反。我们都是把书正面给她看,并未刻意告诉她正和反,但时间长了,她无师自通,一旦书反着放了,她会毫不犹豫一只手把它调个方向摆正,再继续她的翻书活动。当时,她不到7个月。想象一下,如果太沉的书,她哪里拿得动呀。
我在给女儿讲书的时候会非常注意她的兴趣和表情,即使我读得再声情并茂,如果她已经不再注意这本书了,那么我也就不再继续勉强她,很快我便发现她喜欢的书都有这样一些特点:
第一,颜色鲜明、图画大而简单,背景和图对比反差大。复杂的图案很容易让小宝宝累,而且分散注意,只有鲜亮的画面会让他们快乐并吸引他们的兴趣。这种看上去内容少但以突出单一图画为主或图片占据整个一面,特别能帮助婴幼儿加深记忆,学得也快。
比如:0-2个月,我给她准备的全是色彩鲜明的大张贴图,主要还是各种小娃娃的,她会学着他们的样子伸舌头、看他们笑;3-6个月,动物、水果等卡片和宝宝书特别适合她发展认知能力比如识物和指认;会坐了以后,她自己把玩的书是很薄而轻、防水防撕且最好是软皮边角不锋利。根据我的经验,这类书的好处是:安全,边角不会伤到小孩子尤其是眼睛;美观,当小家伙的口水或饭菜洒到上面时,只要用布擦干净既可;耐看,由于撕不破,它可以长久被使用;方便多用,由于页数少,她可以用右手从前往后一页一页翻,再用左手从后往前一页一页翻,乐此不疲,既锻炼了手的灵活特别是拇指和食指对握的高难精细动作,又在无意识中分辨了书的正反。我们都是把书正面给她看,并未刻意告诉她正和反,但时间长了,她无师自通,一旦书反着放了,她会毫不犹豫一只手把它调个方向摆正,再继续她的翻书活动。当时,她不到7个月。想象一下,如果太沉的书,她哪里拿得动呀。
我在给女儿讲书的时候会非常注意她的兴趣和表情,即使我读得再声情并茂,如果她已经不再注意这本书了,那么我也就不再继续勉强她,很快我便发现她喜欢的书都有这样一些特点:
第一,颜色鲜明、图画大而简单,背景和图对比反差大。复杂的图案很容易让小宝宝累,而且分散注意,只有鲜亮的画面会让他们快乐并吸引他们的兴趣。这种看上去内容少但以突出单一图画为主或图片占据整个一面,特别能帮助婴幼儿加深记忆,学得也快。
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