究竟要给孩子什么样的教养

究竟要给孩子什么样的教养呢?每一个家长都希望自己的宝宝不但聪明健康，更希望自己的宝宝是一个有教养的孩子。孩子的聪明一部分靠先天的遗传，一部分靠后天的培养，可孩子的教养没有先天的遗传，主要是后天的培养，要教孩子做一个有教养的人，究竟要教给孩子什么呢，一起听听专家的意见：

教养是个高频词。当你在某展区参观，亲眼目睹心爱的展品被熊孩子恶意推倒而瞬间碎成渣，估计你会在内心愤恨地说道：“真没教养”!若是看到一个成人野蛮地攀折林木花草，你可能也会厉声评判道：“这个人太没教养了。”热播剧《欢乐颂》中曲筱绡人品差还毒舌，也被不少网友狂喷没教养!

那什么是教养呢?在毕老师看来，教养是“因教育而养成的优良品质和习惯”。而衡量一个人是否有教养，不在于他读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是他通晓多少礼节规范，这些都仅仅是些表面的气泡，一个真正有教养的人应该一些特质……

我们常说要给孩子教养，那究竟要给他什么呢?

1.热爱大自然

教养和绿色是紧密联系在一起的。一个不懂得敬畏大自然、不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，也注定是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是对这种伟大感悟的最基本训练。懂得与自然和谐共处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

2.能自如地运用公共语言表达观点并诉诸文字

这里的“公共语言”是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的语言，而不是某种土语俚语或某些专业语言。一个真正有教养的人不只是会说他那个行业的内部语言，也懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。

3.对历史有恰如其分的了解

一个有教养的人，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单单活在当下，也活在从前和以后，就好似生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

4.不只关注眼前得失，还心怀目标和远方

教养把人的注意力拓展，并使其变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，跋涉和攀缘其中，虽然伤痕累累，但因为你具有的教养，确知时间是流动的，也能清晰地感知暂时与永久，相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。

5.对自己的身体有亲切的了解并懂得珍惜

一个真正有教养的人，懂得身体的每一部分都有着不可替代的功能，并无高低贵贱的区别。他知道自己的快乐和满足，有很大一部分是建筑在这些功能的灵敏和感知的健全上的。他不会任由他的器官牵制他的所作所为，他是清醒和有驾驭力的。他在尊重自己身体的同时，也尊重他人的身体;在尊重自我的权利的同时，也尊重他人的权利;在驰骋自我意志的骏马时，也精心维护着他人的茵茵草地。

6.对人类社会的优秀品质心存敬畏

不一定每个人都能身体力行践行舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等品德，但却要懂爱戴和歌颂。你可以跪在泥里，但却不能把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。一个有教养的人不会由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善;一个有教养的人，知道仰视高山和宇宙，懂得仰视那些伟大的发现和人格，能够对自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽。

7.知道害怕

知道害怕是件有意义、有价值的事情。它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。

温馨提示：听完毕老师 对教养的阐述，我们明白了“教养不是一蹴而就的，而是一些习惯的总和。在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。一个真正有教养的人不是在刻意的伪装自己，他的教养是随时随地不经意间表现出来的;一个真正有教养的人他在尊重自己身体的同时，也尊重他人的身体;在尊重自我的权利的同时，也尊重他人的权利。小编希望通过今天的分享，能让我们每一个家长明白我们在教给孩子教养时，究竟要教给孩子什么，让孩子真正成为一个有教养的人。