你想到过用这样的方法来鼓励孩子

你想到过用这样的方法来鼓励孩子吗?小编小时候上学的时候老师可凶呢，如果作业写不完老师要打，上课不注意听讲也要倒霉，更不用说和同学打架了，而在今天都个社会都提倡赏识教育，于是有很多家长就不知疲倦的夸奖孩子，但是效果并不好，为什么呢?家长不妨一起看看老师的奖励办法。

学校老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。

西方一些小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。

很明显，奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，这些奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。值得学习和借鉴!

1坐老师的座位;——体验权威感和荣誉感

2照顾1天班里饲养的小动物;——培养孩子的责任感

3和他喜欢的人一起午餐;——享受自主选择的权利

4教师给学生家长打表扬电话;——与家长分享进步和成就的快乐

5排队时站在最前面;——享受因个人努力而获得的荣耀

6减少作业量;——享受因个人努力而获得的特殊权利

7挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD;——享受自主选择快乐

8把班里的录音机带回家一晚;——享受因个人努力而获得的特权

9使用彩色粉笔;——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀

10邀请校外嘉宾来班里做客;——享受因个人努力而获得的荣耀

11随时可以喝水;——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐

12随时可以用卷笔刀;——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐13把班里饲养的小动物带回家一晚;——享受因个人努力而获得的特权

14在低年级做服务;——培养孩子的责任感

15给图书管理员做助手;——培养孩子的责任

16邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐;——享受因个人努力而获得自主选择的权利

17给老师选择一本书，让老师读给大家听;——体验权威感和自主选择

18按自己的意愿换座位;——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利

19把动物玩具放到桌子上;——享受因个人努力而获得更多自由的权利20跟老师共进午餐;——体验权威感和荣耀感

21获准用班里的录音机录一个故事;——体验权威感和荣耀感

22在游戏中做主持人;——体验权威感

23获得更多休息时间;——享受因个人努力而获得的特殊权利

24读书给低年级的学生听;——体验权威感和责任感

25休息时第一个挑选活动器材;——享受自主选择和更多自由的快乐

26为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威

温馨提示：老师能有这么多的办法去奖励孩子，看起来普普通通，但是细看这些奖励充分尊重了孩子的学习自主权和生活自主权，享受到了赏识的甜头，更进一步激起孩子的动力，所以小编希望通过今天的分享，能引起家长的反思，寻找合适的赏识办法，让孩子在赏识中愉快成长。