欲速则不达 教育孩子需要过程

“望子成龙、望女成凤”一直都是家长们对于自己孩子的期望。现如今，随着教育方式的更新换代、教育水平的大幅度提高。父母看待孩子的教育也变得“功利化”。其实，教育是一个过程，欲速则不达!

有些孩子学习成绩、课外培训从小都表现不错，各种奖状、考级、竞赛证书等得了一大摞，令父母感到非常高兴、欣慰，认为自己没有白操心，为孩子智力投资也“值得”。但这往往是短期效应，随着孩子年龄增长，不再听从家长摆布，就可能像莹一样，虚幻的光环熄灭了，不再为荣誉所陶醉，反而要重新“寻找自我”。

不同的家教方式，不同个性的孩子，不同类型的成才模式，各有其利弊，家长要冷静地认识，认真地对待，以便对孩子做出正确的引导。如：

1、早慧期：在幼儿期和儿童期比其他孩子掌握知识迅速，学习成绩较好;但要区别，是“填鸭式”早期教育强制灌输的结果，还是好奇心、求知欲极强的“自学探索式”学习。

2、超常型：智力超常，上学跳极容易，可因势利导成才，但要预防心理发育滞后。

3、特长型：在艺术、文学、体育等方面显示出较好的技能，一般数理化相对差一些。

4、偏才型：在数理化或文科方面成绩高，并有浓厚的钻研兴趣，应防止某些素质的缺陷。

教育会启发孩子的心智，让孩子懂得人间的真善、事物的是非曲直。教育是一个长久的过程，俗话说得好，“活到老，学到老”，父母们应该给孩子足够的时间，等待孩子的成长。